Metodologias de trabalho que tenham vínculos com motivação, liderança e relações interpessoais são fatores importantes na construção de uma gestão escolar eficiente. Esses foram alguns dos pontos debatidos pelo professor Gustavo Moretto, do Distrito Federal, na oficina “Desafios da gestão escolar na busca do aprimoramento constante”. Moretto ressaltou a importância de saber administrar uma escola,Leia mais
Absorver o conhecimento prévio do aluno para adequar a informação à prática do ensino foi uma das dicas dadas por Bruno Lira na palestra “Práticas pedagógicas para o século XXI: a sociointeração digital”, dentro da programação do XIV Congresso Internacional de Tecnologia na Educação. Lira enfatizou como o potencial de mutabilidade na sociedade deve influenciarLeia mais
A matemática é um problema para muitas crianças, por isso, o papel do professor na construção desse conhecimento torna-se indispensável. Uma das últimas oficinas da programação desta manhã (22) foi “Como ensinar os alunos a ler e interpretar problemas nas aulas de matemática”, apresentada pela professora Kátia Smole, de São Paulo. Segundo ela, os exercíciosLeia mais
Construir uma pedagogia à medida de cada um, uma escola com alunos ativos, em que se trabalha pela construção do ensino. O ex-reitor de Universidade de Lisboa trouxe uma rica explanação sobre a escola tradicional – em que os alunos eram servidos de um ensino pronto – versus a escola do futuro. Para ele, oLeia mais
A palestra “O que é a Escola Empreendora?”, ministrada pelo professor do Rio de Janeiro, Hamilton Werneck, no auditório do teatro do Brum, foi uma das ações na manhã da quinta-feira (22), segundo dia do congresso. Com casa cheia, Werneck falou sobre as características desse perfil de escola e como os educadores podem aplicá-las emLeia mais
O cientista Sílvio Meira foi o responsável pela palestra magna de abertura do XIV Congresso Internacional de Tecnologia na Educação. Um dos nomes mais conceituados na área de pesquisas de engenharia de software no país, ele partiu do tema do Congresso “Educação e Tecnologia na Era do Conhecimento”, para provocar os educadores a gerar engajamentoLeia mais
Dentro da programação do Espaço do Conhecimento, o teatro do Brum abrigou estudos e debates com enfoque central para a educação superior. Além de conceitos ligados à pedagogia científica e a técnicas de ensino-aprendizagem nas línguas inglesa e espanhola, algumas apresentações discutiram a formação dos professores, principalmente os profissionais dos cursos de letras e pedagogia.Leia mais
Tema importante dentro e fora da sala de aula, o bulyling é uma realidade de muitas escolas no Brasil e no mundo. Embora o nome seja recente, os atos de violência física e psicológica que o descrevem são uma prática antiga que prejudicam a autoestima e o convívio social de crianças e jovens. O assuntoLeia mais
Foi dado início à XIV edição do Congresso Internacional de Tecnologia na Educação. A abertura oficial do evento aconteceu nesta quarta (21), no auditório do Teatro Guararapes, com a presença de um público com cerca de 3.000 participantes, entre educadores, pesquisadores, profissionais da área de educação e de outras áreas relacionadas ao ensino. A cerimôniaLeia mais
Sob a coordenação da professora da Faculdade Senac Suzane França, a sala Olinda recebeu, no dia 21, trabalhos de diversos temas. Entre as apresentações realizadas dentro do Espaço do Conhecimento, estudos voltados ao uso de jogos na educação de jovens e adultos, quadrinho como recurso para ensino da matemática e adoção de tecnologia para prevençãoLeia mais
“O ensino da radioatividade nos cursos de formação de professores de química no estado de Pernambuco” foi o tema da quinta palestra realizada na sala Tracunhaém, no Congresso Internacional de Tecnologia na Educação. Roberta Silva, mestranda pela Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE), apresentou um recorte da sua tese e falou sobre a importância doLeia mais
No primeiro dia do XIV Congresso de Tecnologia na Educação (21), a sala Tamandaré recebeu trabalhos sobre a área de Saúde. Um deles foi o do professor Fábio de Souza, que leciona Odontologia na Universidade Federal de Pernambuco (UFPE). Com o tema “Inclusão de redes sociais na aprendizagem em odontologia: o que pensam os estudantes?”,Leia mais